INFORMÁTICA EN EL AULA
Entendemos como informática en el aula a la incorporación de tecnología Informática en los establecimientos educativos, conocer la utilización que los docentes hacen de estos recursos y como se percibe este fenómeno al interior de estas unidades educativas.
Guiados por el paradigma cualitativo, se presenta un estudio de casos que intenta describir el uso de los recursos informáticos, junto a las opiniones y reacciones que docentes y alumnos tienen frente a los computadores.
Indagar en un área que aún no presenta alto grado de desarrollo en investigaciones, es otro gran objetivo de este estudio, así un poco de historia autobiográfica, revisión documental y bibliográfica da cuenta de un marco teórico que intenta ser un aporte para la discusión en torno a la Informática Educativa y su Incorporación en el proceso enseñanza y aprendizaje.
No se pretende entregar recetas ni la panacea metodológica, sino solo relatar, describir y analizar casos reales, por tanto complejos, de usos del laboratorio Enlaces.
El estudio, por un lado, es emergente: Desde las aulas; Por otra parte, es también teórico. La Sociedad del Conocimiento, las concepciones teóricas del curriculum y de la forma de ver el proceso didáctico y como se entienden los medios en él, son claves dentro de la tesis.
La informática es un medio didáctico al servicio de los fines pedagógicos propuestos por los maestros y los proyectos educativos, para lograr aprendizajes significativos y una reconstrucción del conocimiento en los estudiantes, como así también, favorecer a un proceso de igualdad social en cuanto acceso al conocimiento y al uso de esta tecnología que atraviesa todo nuestro quehacer.
